[Dessinetaville] Wikipédia comme projet pédagogique décliné à l’infini

[Jean-Christophe Becquet]

Bonjour,

Pas récent mais intéressant : un retour d'expérience sur l'utilisation 
de Wikipédia comme projet pédagogique.

« Wikipédia est une ressource remarquable à des nombreux égards : sa 
licence libre, l’étendue de sa couverture, son universalité, son 
caractère multilingue, transgénérationnel, collaboratif, participatif, 
communautaire, consensuel, démocratique, son actualité, la fraîcheur de 
son contenu, son accessibilité, sa gratuité, sa simplicité, sa 
popularité,  sa structure, la richesse et la diversité des mises en 
réseau  proposées à travers son organisation hyperliée, etc. »

« Wikipédia est aussi une encyclopédie d’exception en raison de la 
cohabitation des savoirs experts et communs/amateurs et de la valeur 
inégale, et non étanche, de la validité de ces contributions laquelle 
tend à surdévelopper les capacités de la pensée critique chez les 
utilisateurs. Aucun autre livre n’a entretenu de telles dispositions 
sceptiques chez les lecteurs à l’égard de l’autorité et des savoirs, de 
leurs statuts finis, construits, provisoires. Wikipédia a rendu l’ère du 
soupçon définitive. Apprendre, c’est prendre ses précautions. Sapere Aude. »

Source : Wikipédia comme projet pédagogique décliné à l’infini
http://bibliomancienne.com/2011/08/18/wikipedia-comme-projet-pedagogique-decline-a-linfini/

Voir aussi : Wikipédia dans la classe
https://fr.wikibooks.org/wiki/Wikip%C3%A9dia/Wikip%C3%A9dia_dans_la_classe

Bonne journée

Librement

JCB
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Le guide pratique d’usage des logiciels libres dans les administrations
http://www.apitux.org/index.php?2007/07/04/167-le-guide-pratique-dusage-des-logiciels-libres-dans-les-administrations

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